Biete Archicad-Unterricht für Schüler, Studenten, Architekten und Interessierte,
im Bereich Planung und 3D Visualisierung! Ich vermittle Grundlagen
zur Arbeitsweise mit dem leistungsstarken Architektur-Programm Archicad,
von erster Linie bis hin zu einem
fertigen Gebäude und einer 3D Visualisierung.

Als freiberuflicher Statistikberater biete ich Statistiknachhilfe an.

Auch helfe ich gerne beim Umgang mit SPSS und berate bei der Planung und Durchführung empirischer Arbeiten.

Ich heiße T. und biete Nachhilfe und Prüfungsvorbereitung für angehende Fachinformatiker/-innen für Systemintegration an – für Azubis, Umschüler und Quereinsteiger. Ich bin selbst ehrenamtlicher Prüfer bei der IHK München und Oberbayern in diesem Ausbildungsberuf und kenne die Prüfungsanforderungen und Bewertungskriterien daher aus erster Hand.

Was ich anbiete: Vorbereitung auf AP1 und AP2 sowie einzelne Fachthemen wie Netzwerktechnik und TCP/IP, Windows- und Linux-Administration, Active Directory, Virtualisierung, Backup und Restore, SQL, IT-Sicherheit und WISO.

Wie es abläuft: Einzelunterricht online per Videokonferenz mit Bildschirmfreigabe, in deinem Tempo. Wir arbeiten an echten Aufgabenstellungen aus meinem Alltag als IT-Dienstleister und an Übungen im Prüfungsstil, nicht an reiner Theorie. Vorab gibt es ein kostenloses Kennenlerngespräch von etwa 15 Minuten, damit wir den Lernstand einordnen und schauen, ob es passt.

Wann: Unter der Woche abends, nach Absprache auch am Wochenende.

Wo: Online, deutschlandweit.

Ich bin Nina und habe in Deutschland Wirtschaftswissenschaften studiert und in den USA meinen MBA gemacht. Seit ca. 20 Jahren bin ich im Marketing tätig. Früher habe ich sehr gerne Nachhilfe geben. Jetzt würde ich das gerne wieder aufgreifen. Es hat damals viel Spaß gemacht die positiven Entwicklungen zu sehen.

Hallo, ich bin Damian, ein Architektur Absolvent der TU Wien.

Da ich über eine 9-jahrige Revit-Erfahrung verfüge, die ich an der Uni sowie in zwei Architektur-Büros im Alltag gesammelt habe und natürlich jeden Tag in dieser Welt tätig bin, kenne ich mich schon mit dem Programm sehr gut aus und habe unterschiedlichste Problemstellungen in Revit schon erlebt und bekämpft.

Ich würde gerne das Wissen, die erlernte Herangehensweise sowie die Unterschiedliche Tricks und Tipps weiter geben an die, die das Programm gerne lernen würden oder die Fähigkeiten vertiefen möchten.

Im Prinzip bin ich ein sehr freundlicher, netter und offener Mensch.

Ich lade alle Interessierten zum Nachhilfeunterricht ein.
Ich Bitte die Nachhilfe in Deutsch und Polnisch an

Mein Angebot:
-Grundlagen,
-Fortgeschritten,
-Büroalltag mit Revit
(Modellierung/ Plandarstellung/ Planteilung/ Phasen/ Filter usw.)
- Familien
- Gemeinsam genutzte Parameter
- Bauteillisten

Beste Grüße

> Revit: Software für die BauPlanung und das Bauzeichnen in der Architektur. Mit Revit können Architekten und Bauingenieure 3D-Modelle erstellen, die alle relevanten Informationen für den Bau enthalten. Es ist ein wichtiges Werkzeug für die Planung und Visualisierung von Gebäuden. Der Unterricht in Revit kann angehenden Architekten helfen, ihre Fähigkeiten in der BauPlanung und im Bauzeichnen zu verbessern.

Falls Interesse besteht gebe ich gerne im Rahmen der Nachhilfe auch eine Beschleunigte Schulung um das Programm möglichst schnell zu beherrschen oder das Wissen zu erfrischen.

The two field I teach are English speaking, listening, reading and writing and music education. In most of my lesson plans and sessions, I like to incorporate elemants of art and music and drama to engage my students to the learning Content. I've tutored many different types of students from younger preschool children to professors at universities. I do not have a set formula of how to teach and often rely on multiple assessments with each student to develop a curriculum together based on personal preferences and interests - for standardised examinations such as IELT, the lesson plans are a bit more rigid but still fun.

I'm currently studying at SRH Hochschule Heidelberg to be a music therapist and need to find part time work to support myself - hence this job post. I am available mostly on Friday, Saturday and Sunday, however, the other days are also possible in between my lectures. The sessions can be conducted on-site (in-person) or online. For younger students I prefer in-person.

Ich bin * und habe schon viele Schülerinnen und Schüler bis zur Matura begleitet. Eigentlich bin ich Webdesignerin, freue mich jedoch über Beschäftigungen, die nicht vor meinem Computer stattfinden. Deswegen habe ich nun meinen zweiten Bildungsweg als Volksschullehrerin angefangen.
Ich kann verständlich erklären und mich auf unterschiedliche Lerntypen einlassen. Außerdem bin ich geduldig und motivierend. Meine Lieblingsfächer sind Mathematik und Englisch. In meiner Freizeit bin ich Turn- und Segeltraining. Im Sport liebe ich es, die Leidenschaft an meine Athletinnen und Athleten weiterzugeben.
Bevorzugt gebe ich Unterricht vor Ort, in Ausnahmefällen auch gerne online.

Lerncoach für alle Altersstufen
Egal ob du ein Kind, Jugendliche/r, Elternteil, Studierende/r, Berufslernende/r, Erwachsene/r in Weiterbildung, Lehrperson mit Schülern/innen bist, du hast mit allen hier etwas gemeinsam, willst Du wissen was? Ich verrate es dir, alle hier möchtet den Erfolg beim Lernen erleben.
Nun bevor wir gemeinsam anfangen können passende Lernstrategien zu entwickeln, habe ich noch eine Frage,
Kommt dir das bekannt vor?
Die ewigen Streitereien über das Thema Lernen mit deinen Mitmenschen oder mit deinem Kind und das danach resultierende Gefühl der Unsicherheit.
Für Jugendliche und Erwachsene
• Du kann sich einfach nicht auf eine Aufgabe konzentrieren und brauchst Stunden, um diese zu erledigen ?
• Beim Lernen fehlt es dir an Organisation, Strategie und Planung ?
• Hast du zuhause geübt, aber an der Prüfung ist das Wissen wie weggeblasen ?
• Hast du vor Prüfungen Angst und klagst du oder dein Kind über Bauch- oder Kopfschmerzen ?
• Fühlt du Dich in der Schule, Berufsausbildung, oder Studium unter- oder überfordert, kannst du nicht zeigen was in dir steckt.
• Fühlt du Dich von der Lehrperson nicht verstanden oder ernst genommen ?
Für Eltern mit Kind
Habt ihr auch das Gefühl der Frustration erlebt, wenn trotz Bemühungen der Erfolg ausbleibt und sich Schulprobleme zeigen. Das Lernen mit eurem Kind wird nur noch als mühsam und demotivierend empfunden und der Druck von der Schule her wird immer grösser. Eine Abwärtsspirale entsteht, aus der es oft unmöglich erscheint, auszubrechen.
• Dein Kind braucht, überdurchschnittlich lange für Aufgaben und wird in Klassenarbeiten selten fertig.
• Dein Kind verbringt sehr viel Zeit mit Lernen, ohne dass es zum gewünschten Erfolg führt.
• Dein Kind, beherrscht den Stoff zu Hause oder im Unterricht, aber in Klassenarbeiten scheitert es oft.
• Dein Kind hat Konzentrationsprobleme und beim Lernen „raucht der Kopf“ schnell.
In meinem Lerncoaching geht es darum, die schulischen Lernprozesse anzustossen und die passenden Lerntechniken und Lernstrategien aufzuzeigen. Das kann Bereiche wie Planung, Arbeitsorganisation, Motivation, Selbständigkeit, Prüfungsängste oder gehirngerechtes Lernen betreffen. Zusammen schauen wir deine Situation genau an, und führen das Gefühl des positiven Verständnisses für dieses Thema wieder herbei indem wir passende Lösungen entwickeln und Ziele definieren welche sich für dich befreiend und richtig anfühlen. (z.B. Wie mit Stress oder Prüfungsängsten umgegangen werden kann, Wie gelingt es dir, den Einstieg in die Arbeit zu finden und dranzubleiben). Du lernst und arbeitest mit einem speziell auf dich zugeschnittenen Lerntraining und vielfältigen Lernstrategien.
Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken.
Oft wirkt es schon sehr entlastend und klärend, wenn man mit einer nicht involvierten Person über sein Befinden reden kann. Es sind kleine Veränderungen im Alltag, welche die schulische Entwicklung positiv beeinflussen, entlasten und uns wieder motivieren.
Was schauen wir im Lerncoaching an,
• Zunächst beleuchten wir Deine Erfahrungen mit dem Thema Lernen und erarbeiten eine (neue) Haltung. So lernst du aus „Null Bock“ wieder mehr Motivation und Lernfreude zu zaubern und zähmst so schrittweise deinen inneren Lernblockaden.
• Wir machen Werte-Arbeit, denn Werte tragen deine innere Lerneinstellung. Deine Werte und Deine Persönlichkeit.
• Ist die Basis geschaffen, gehen wir Schritt für Schritt durch Deinen Lernalltag und sortieren neu. Dabei wirst du entdecken, was schon alles in dir steckt, und dadurch dein Selbstwertgefühl stärken.
• Wir schauen ebenso auf konkrete Situationen die beim Lernen bereits entstanden sind, wie auf grundsätzliche Themen. Dabei lernst du durch ein effizientes Zeitmanagement und eine effektive Lernorganisation deine Freizeit ohne schlechtes Gewissen wieder mehr zu geniessen.
• Immer wieder werden wir gemeinsam reflektieren, wie deine Lernmethoden sich entwickeln, wachsen und wie sie alltägliche Herausforderungen standhalten. Dabei verabschiedest du dich, ein für alle Mal von der Angst die das Gefühl von totaler Überforderung, Prüfungsangst und Lernblockaden auslöst.
• Du hast während des Beratungszeitraums die Möglichkeit, mit mir einen regelmässigen Kontakt per Mail und Telefon zuführen
Interessierst Du dich für das Lerncoaching,
Melde Dich noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können deine Anliegen anzuschauen und dadurch deine Lebensqualität zu verbessern.

"Habe keine Angst vor Entscheidungen die Du triffst, den egal wie du dich entscheidest, der Weg bis zu deinem Ziel bleibt derselbe. Nur deine Wahrnehmung der Distanz bis dorthin ist veränderbar. " Nera *****

Spielerisch Mathematik lernen
"Mathe kann so einfach sein, wenn man die entsprechenden Hilfsmittel bekommt".
Für viele Schüler ist die Mathematik sprichwörtlich ein Buch mit sieben Siegeln. Wie oft haben Sie diesen Satz von Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter schon gehört? „Mathematik werde ich nie verstehen!“ Ich bin der Meinung das es meist nicht am Verständnis, sondern an der geeigneten Lernstrategie fehlt. Den Mathematik spielt für jedes Kind in seiner Schulzeit eine äusserst bedeutende Rolle. Es ist ein zentrales Werkzeug, wenn es darum geht, sich im Alltag zurechtzufinden.
Mathematikunterricht in der Grundschule greift mathematische Alltags-erfahrungen der Schüler auf. Er hilft ihnen, ihr Verständnis von mathe-matischen Zusammenhängen zu vertiefen und zu erweitern. Wenn jedoch Dein Kind früh den Anschluss an Rechen-regeln verliert, hat es später auf jeden Fall Mühe, komplexe Rechenaufgaben zu lösen. Den blosse Zahlen sind für Kinder viel zu abstrakt um diese wirklich zu begreifen. Ich stelle dies immer wieder mit in meiner Nachhilfe fest.
Es ist wichtig für alle mathematische Lernbereiche Materialen zu benutzen, welche die Lerninhalte vermitteln, veranschaulichen und vor allem auch greifbar für die Kinder sind. Den Schülern soll es vor allem die Möglichkeit geben, Zahlen, Mengen und Rechenoperationen visuell und auch praktisch zu begreifen. Ich habe mich bewusst entschieden, mich auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Daher liegt mein grosser Fokus darin Lehrmittel zur Verfügung zu stellen, die das multisensorische Lernen ermöglichen und Zahlen greifbar gestalten. Wenn die Grundlagen aufgebaut und die individuellen Wissenslücken geschlossen sind, ist auch bald der Abschluss an den aktuellen Mathematik-Lernstoff geschafft. Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.



Was schauen wir ihm Mathematikunterricht an,
Mathematik Klasse 1
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 1 lernt Ihr Kind, die Ziffern 0 bis 9 richtig zu schreiben und im Zahlenraum bis 20 zu rechnen. Es halbiert und verdoppelt Mengen. Ausserdem beschäftigt sich Ihr Kind mit den Zehnerzahlen bis 100. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von Zahlbeziehungen. Ihr Kind sortiert und ordnet Mengen nach verschiedenen Gesichtspunkten und übt sich im räumlichen Denken. Geometrische Formen und Fachbegriffe werden eingeführt. Ihr Kind lernt, mit Geld zu rechnen.
In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind Vorstellungen zu Grössen entwickelt. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich ein Verständnis für die Grundlagen von mathematischen Zusammenhängen erarbeitet.
Mathematik Klasse 2
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 2 lernt Ihr Kind, sich im Zahlenraum bis 100 zu orientieren. Mal- und Geteilt Aufgaben werden eingeführt. Ihr Kind vertieft sein Wissen zu geometrischen Grundformen und ihren Eigenschaften. Es übt sich im Messen von Längen und beschäftigt sich mit Zeiteinheiten. Sachrechenaufgaben fördern das Erfassen von sachlichen Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.
In der Klasse 2 baut Ihr Kind sein Verständnis für Zahlen, Grössen und räumlichem Denken aus. Außerdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind sich im 100er-Feld sicher und zügig orientiert.
Mathematik Klasse 3
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 3 gewinnt Ihr Kind bei der Addition und Subtraktion sowie bei der Multiplikation und Division bis 100 an Sicherheit. Der Zahlenraum bis 1000 wird eingeführt.
Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen. Es wird sicherer im Umgang mit Längen, Grössen, Gewichten und Zeitspanne Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.


Mathematik Klasse 4
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Mathematik Klasse 4 vertieft Ihr Kind seine Kenntnisse zu den vier Grundrechenarten im Zahlenraum bis 1000. Der Zahlenraum bis 100.000 und später bis 1 Million wird eingeführt. Ihr Kind erweitert sein Wissen um geometrische Formen und arbeitet mit dem Zirkel. Es vertieft seine Kenntnisse zu Längen, Größen, Gewichten und Zeitspannen. Sachrechenaufgaben fördern das Verstehen von Zusammenhängen und Zahlbeziehungen.
Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über Grundkenntnisse zu mathe-matischen Fachbegriffen sowie Zeichen und verwendet sie sachgerecht. Es versteht und beherrscht Rechenoperationen der vier Grundrechenarten.
Interessierst Ihr euch für Spielerisch Mathematik lernen,
Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern.
Spielerisch Deutsch lernen
"Sprache ist der Schlüssel zur Welt. "
Sie ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Leider vergessen wir den Entwicklungsverlauf oftmals durch unseren hektischem Alltag. Wenn du dir nun einen Augenblick Zeit zu Nachdenken nimmst, merkst Du, dass die deutsche Sprache selbst für uns Erwachsene manchmal oft schwer ist. Was denkst du, wie es da erst unseren Kindern ergeht, die Rechtschreibregeln, Fälle und Konjugationen zum ersten Mal lernen?
Doch was zeichnet diese Fähigkeit aus, eine Sprache zu erwerben? Zu dem Zeitpunkt, an dem wir bewusst über unsere Sprache nachdenken, haben wir sie bereits erworben. Wir können es uns selbst nicht erklären, wie wir sie erworben haben. Sie gehört zu unserem Leben, so wie auch das Gehen oder Sehen.
Bezüglich der Sprache verstehen die meisten Kinder etwa im Alter zwischen einem und zwei Jahren schon viel von dem, was zu ihnen gesagt wird, auch wenn sie selbst noch nicht sprechen können.
Es ist wichtig sich dies immer wieder bewusst zu machen. Grundsätzlich hat jedes Kind einen vorhandenen starken Willen zum Lernen. Es besitzt die Fähigkeit, eine Sprache zu erwerben, dabei sollten stehts die unterschiedliche Verläufe, zeitliche Verschiebungen und verschieden ausgeprägten Interessenschwer-punkte jedes Kindes beachten werden. Ich habe mich bewusst entschieden, auf die Nachhilfe der 1. – 4. Klasse zu spezialisieren, weil ich der Meinung bin, das die Persönlichkeit von Lehrkräften einen entscheidenden Einfluss auf die Schullaufbahn der Kinder hat und genau in diesem Zeitraum wichtig ist, diese positiv zu prägen.
Diese Grundhaltung zum Kind macht mich zu einer wichtigen Lernbegleitung, die durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung jedem einzelnen Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten schafft, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen. Als Elternteil ist es trotz des Verständnisses für die Probleme des Nachwuchses, viel schwerer mit dem Kind in der knappen Freizeit den Lernstoff nachzuholen.





Was wir ihm Deutschunterricht anschauen,
Deutsch Klasse 1
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Klasse 1 lernt Ihr Kind alle Gross- und Kleinbuchstaben in der Druckschrift. Es schreibt und liest erste Wörter und kurze Sätze. Behutsam wird es auch an erste orthografische Regeln wie Satzzeichen und Gross- und Kleinschreibung herangeführt. Ihr Kind übt sich darin, altersgemässe Texte sinnentnehmend zu lesen. Ausserdem lernt es, Erlebnisse verständlich zu erzählen und diese in kurzen, einfachen Sätzen laut treu zu verschriften. Am Ende des Kurses liest Ihr Kind bereits ein Kinderbuch und beantwortet einfache Fragen dazu.
In der Klasse 1 geht es darum, dass Ihr Kind in seiner sprachlichen Ausdrucks- fähigkeit gefördert wird und zunehmend lernt, gesprochene in geschriebene Sprache umzusetzen. Vorrangiges Ziel ist, dass das Kind einübt, jeden hörbaren Laut mit dem entsprechenden Buchstaben wiederzugeben.
Deutsch Basis Klasse 2
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Basis Klasse 2 wird Ihr Kind in die systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen eingeführt. Es übt verschiedene Rechtschreibstrategien ein. Ausserdem lernt es Möglichkeiten der Wortbildung kennen.
In der Klasse 2 baut Ihr Kind seine sprachliche Ausdrucksfähigkeit aus. Ausserdem ist es zunehmend in der Lage, verschiedene Arbeitstechniken zu nutzen. Vorrangiges Ziel ist es, flüssig und sicher zu schreiben.
Deutsch Basis Klasse 3
Kursinhalte und -ziele
Der Kurs Deutsch Basis Klasse 3 baut die systematische Arbeit an Wörtern und Sätzen weiter aus. In dieser Klassenstufe werden erste lateinische Fachbegriffe eingeführt. Ihr Kind lernt Rechtschreibregeln kennen und vertieft seine Kenntnisse zur Wortbildung. Es vergleicht deutsche Wörter mit anderen Sprachen und entdeckt Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
In der Klasse 3 entwickelt Ihr Kind sein Sprachgefühl weiter und geht bewusster mit Sprache um. Im Bereich Rechtschreibung ist ein Ziel, dass das Kind gelernte Strategien bewusst anwendet.

Deutsch Klasse 4
Kursinhalte und -ziele
Im Kurs Deutsch Klasse 4 lernt Ihr Kind, grundlegende Regeln der Recht-schreibung einzuhalten und erste Regeln der Zeichensetzung zu beachten. Weiterhin eignet es sich umfangreiche Kenntnisse über den Aufbau von Sprache an. Es übt, eigene Äusserungen im Hinblick auf Zuhörer/Leser und Situation angemessen zu formulieren. Durch das Lesen und intensive Bearbeiten eines Kinderbuches wird Ihr Kind im Umgang mit Literatur gefördert. Es erlernt unterschiedliche Kriterien der Textgestaltung und wendet diese in eigenen Texten an.
Am Ende der Klasse 4 verfügt Ihr Kind über einen rechtschreiblich gesicherten Wortschatz des eigenen Erfahrungsbereichs. Es hat sich ein Grundwissen an grammatischen Strukturen sowie verschiedene Verfahren zum Untersuchen von Sprache angeeignet. Ihr Kind gestaltet sein Sprechen und Lesen bewusst. Es plant, schreibt und überarbeitet Texte selbstständig.
Interessierst Ihr euch für Spielerisch Deutsch lernen,
Melde Euch noch heute an, damit wir uns an die Arbeit machen können eures Anliegen anzuschauen und durch genaue Aufmerksamkeit und Beobachtung eurem Kind zu jedem Zeitpunkt die Möglichkeiten zu schaffen, sich mit den für ihn gerade passenden Lernmaterial und Lerninhalt auseinandersetzen um dadurch sein Wissen mit Freude zu verbessern.
Meine Lerntherapie bei LRS (Lese- und Rechtschreibschwäche)
Kommt dir das bekannt vor,
Jeder Tag fängt bei dir mit deinem Kind, wenn es um das Thema Lesen- oder Schreiben geht gleich an. Nach mühsamer Überzeugung und endloser Diskussion wird gelesen oder geschrieben. Du musst wissen, dass dein Kind nicht versteht, dass du nur helfen möchtest, und du Angst hast, dass es durch seine Weigerung, wichtige Informationen, die es für Schule, Ausbildung und eigene persönliche Entwicklung benötigt verpasst.
Die Sprache ist der Bestandteil unseres Lebens. Jedes Kind hat seinen eigenen aus-geprägten Entwicklungsverlauf. Genau so ist es mit der LRS jede äussert sich anders. Bei einigen entwickelt sich sogar eine allgemeine Schulangst oder auffälliges Verhalten, mitunter trüben die Misserfolgserlebnisse das gesamte Familienklima.
Täglich unterstütze und stärke ich Familien ihren eigenen Weg zu finden mit LRS umzugehen, und die gemeinsam entwickelten individuelle Lösungen umzusetzen und Ihr Wissen und Selbstbewusstsein zu kräftigen führ mehr Leichtigkeit und Freude in der Familie.
Mein Ziel ist es, Jung und Alt beim Lernen zu Erfolgserlebnissen zu führen. Mit Eltern und Lehrpersonen Wege zu erkunden, wie sie die Kinder und Jugendlichen beim Lernen begleiten können um die Freude am Lernen (wieder)zu entdecken.
"wir vergessen durch unseren hektischem Alltag, dass die deutsche Sprache manchmal auch für uns Erwachsene schwer ist, und denken nicht daran wie es da erst unseren Kindern ergeht. "N. C.

Ich bin Marie, 22 Jahre alt und komme aus Laggenbeck, einem Stadtteil von Ibbenbüren. Zur Zeit wohne ich in Münster und arbeite in Lengerich als Produktionsplanerin.
Erfahrungen im Umgang mit Nachhilfe kann ich noch nicht wirklich bieten, allerdings habe ich durch meinen Auslandsaufenthalt mit Tätigkeit als Au Pair Erfahrungen im Umgang. Zudem war ich jahrelang Trainerin der Kids beim Voltigieren.
Da ich sehr gerne reise würde ich mir gerne ein wenig "Taschengeld" dazu verdienen und einen Teil zur Seite legen um mir meinen Kindheitstraum eines eigenen Pferdes erfüllen zu können.

Anfangs hatte ich in der Schule extreme Schwierigkeiten mit Mathematik. Nachdem ich aber eine super Lehrerin hatte, hab ich auf einmal doch sehr viel verstanden, wo ich vorher zu gemacht habe und habe sogar richtig Spaß an Mathe gefunden! Da ich weiß, dass es vielen Kindern schwer fällt, mit Mathe klar zu kommen, würde ich gerne helfen, sodass auch sie ihren Spaß daran finden können.

Hola, Hello and Hallo!
Me llamo Leni y soy de Austria pero ahora me estudiando en Barcelona durante un año. Hablo un poco de español pero ingles y aleman con fluidez. I'm studying primary school teacher so I'll bring a lot of different experiences, didactics and methodologies with me. Therefore I teached a lot in different classrooms, I have a lot of material that can be provided or adapt to the students Content that needs to be improved.
I am really looking forward to get a message from you! , -)

Ich heiße Felix und möchte gerne neben meiner Tätigkeit als Referendar (ab 14.9.) Nachhilfe in den Fächern Biologie und Chemie geben.
Da ich ab September in Borsdorf wohne, würde ich bevorzugt im Umkreis Borsdorf tätig sein (bei Unterricht vor Ort).
In der Ferienzeit wäre es theoretisch ganztägig möglich. Während der Schulzeit erst nachmittags, nach Schulschluss.
Interessiert bin ich vor allem an regelmäßiger, langfristiger Nachhilfe, aber auch kurze, intensivere Nachhilfe (z.B. um Stoff während der Ferien
oder krankheitsbedingt nachzuholen) ist möglich.

EXPERIENCE IN THE FIELD OF EDUCATION, Aug’97 - present
Faculty of International Baccalaureate (IB) Programmes, MYP & Diploma (DP)
• Teaching Mathematics (HL & SL), Physics (SL) and Sciences (MYP), Internal Assessments (IA), training students on use of Graphic Calculators (GDC) e.t.a.
• Facilitating Extended Essay (EE) & Theory of Knowledge (TOK) topics and supporting other Departments in the area of applied Mathematics & Sciences

Faculty of Cambridge Intl’ Exams (CIE), A/AS-Levels, IGCSE & Check-point
• Teaching Mathematics (Grades 8-12) and Physics & Chemistry (Grades 6 -11)

Faculty of Advanced Placement (AP) Program, USA,
• Teaching AP Calculus (AB & BC), Physics (B & C) and Chemistry

Faculty for International-level Competitive Examinations,
• Coaching students for various competitive aptitude/entrance tests, including, but not limited to, PSAT, SAT - Reasoning, SAT II - Subject tests, GRE, GMAT & CAT

Faculty of National Institute of Open School (NIOS),
• Teaching Mathematics to students of Grades IX & X. NIOS curriculum has been adapted from Central Board of Secondary Education (CBSE) curriculum, to suit students, such as sportspersons, who need flexibility in learning/writing exams

Coordinator for Advanced Placement/PSAT,
• Registering the school with, and coordinating with, the College Board (CB), NJ, USA for local administration of their AP Program. Also coordination of activities such as registering students, providing academic support and administering examinations.
• Conceptualising, developing and administering staff training programs for the facilitators, invigilators & ICT-personnel locally involved with AP/PSAT

Curriculum and ICT coordination,
• Developing middle school curriculum, in Mathematics and Sciences, that is vertically integrated with the CIE (IGCSE and AS/A-level) and IB (DP) curricula, and is horizontally integrated towards thematic Inter-disciplinary learning (IB-MYP)
• Planning and implementing inter disciplinary approaches in learning, through which students learn interrelatedness and interdependence of knowledge, covering more concepts using one theme
• Facilitating project based learning, which is an in-depth investigation of a topic worth learning more about, that is done individually, or in small groups or as a whole class.
• Developing lessons using a variety of teaching methodologies, which effectively address the range of learning styles, multiple intelligences and academic/behavioural levels of students within each calibre
(Teaching methodologies include games, hands-on activities, experimental investigations, OHP/audio-visual presentations, analogies, peer teaching, collaborative learning)

• Developing the middle- and high-school curriculum for students with,
o Regular Calibre
o Higher Calibre (Gifted)
o Special educational needs (SEN)
o English as second language (ESL)
• Organising the Information and Communications Technology (ICT) committee that looks into integration of ICT in curriculum and meeting the ICT needs of every department in the school, and participating in other committees that works towards achieving the quality requirements of the Council of International Schools (CIS)

Full time French teacher native from the Champagne region
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I am an Italian native speaker with a passion for languages and teaching. I have helped rnEnglish speaking students learning and improving their skills in Italian throughout my rnuniversity years and in Australia. Studying translation and interpreting has made me rnaware of the difficulties students can encounter in the process of learning a new rnlanguage. rnI am passionate about what I do and I love to interact with my students addressing their rnneeds and offering them support. rnI have experience with students aged 12-80.
The Content of my lessons is personalized and will focus on your needs as requested. rnI am based in Haberfield but happy to travel to your house or arrange a meeting at a rnconvenient location for you. rnI am available on most weekdays and weekends, morning, afternoon or evening.

I am an experienced chemistry instructor. I have not only knowledge of Content but also the patience and passion to teach and impart chemistry concepts that are normally difficult to understand.

I am very sharp in Maths, Physics and Science and computing tools and am familiar with most of internet applications and Content writing. I have very good oratory and communication skills and I am a very patient tutor. I normally be free after 5 PM on weekdays and am free in the weekends.

Hi, I am Lisa ,and I got my Bachelor of Arts degree in 2007, my majoy was Chinese language and literature education in China, and Mandarin is my first language. I love teaching, and I am pleasure to instruct my knowledge to everybody, now I am studying Master of TESOL in Latrobe University. Every levels of Chinese language I can teach, and I am able to adjust the Content of lessons for your current condition.

I have just graduated at Iloilo State College of Fisheries San Enrique Campus last March 2010. I am willing to be trained for further training strategy. I wish to work as a part time tutor.

I am a patient, and understanding tutor. Rather than just teaching Content, and having pupils commit it to memory, I try to help develop the skills needed to truly understand a subject to make future studies easier.

VCE Chemistry Tutor Yr 11 & 12 - $30 p/h.

Hello :) I am currently studying Pharmaceutical Science at Monash University in Parkville and absolutely love everything chemistry!

I have 4yrs previous tutoring experience with most students achieving great results. Chemistry can be an overwhelming at first, but I'll help you get on top of your fears a show you that is not so bad after all (really!) with study tips that don't fail! My very own chapter summaries are also available, which point out all the important Content of the course that needs to be mastered.

I only have spots left on Saturday's, and the private lessons will be held at Melbourne Uni Baillieu library.
Lessons are charged at $30 an hour, but the first meeting is half price. Double lessons can also be arranged.

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So if you're interested, please contact me (Lisa) to organise a meeting.

A COMPLETE EDUCATION HUB.

I seek to understand the learner. Therefore, I am patient. Teaching requires knowing how the student learns and magnifying the potential for new learning based upon what is presently working. Tutoring adds to what is working by helping the student to embrace new techniques to broaden their horizon. I am observant and patient. I listen to and question for assessment and discovery purposes.

I have experience in mentoring, and working with young people on a pastoral basis.

SOUTHEAST UNIVERSITYrnCareer goals: To obtain a position as a general tutor of Chemistry, Biology and instruct student in chemistry, biology courses according to the policies and guidelines of the institutions.
Core Competencies
• Comprehensive knowledge of subject matter, relevant topics and issues in the teaching discipline
• In-depth knowledge of practical chemistry & biology and modes of course delivery adaptable to a variety of learning style.
• Familiar with the course and teaching standard of college student.
• Effective communication, planning, organizational, and interpersonal skills
• Ability to explain and demonstrate the essential functions
• Knowledge of using current technologies to convey online course Content and in the classroom
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• Punctual with good organizational and time management skills & fond of Islamic activities.

I have tutored key stage 3 and postgraduate students
who have gained the qualifications they were seeking.
I am flexible and have experience of teaching problem-based tutorials. I can rapidly develop a study plan for the subject area a student requires. I will work through the information Content of that area and help develop student skills and confidence using examination questions.

I am have command over Chemistry Content.
I am good orator, Communicator.
I am sincere towards my responsibilities.

I'm currently working within IT industries in one of the top 5 Software and Hardware Vendor company. I've been working as a tutor providing assistances to student specifically on all areas of IT subjects and Business Process Management.

As yet I have no paid teaching experience, but I have always tutored friends and family, including my sister for her history dissertation. I have been paid a couple of times for proof-reading, and have proofread documents for lawyers. I have a very high level of accuracy of expression, a good deal of patience, and a knack for explaining complex ideas

I still find my school history teacher very inspiring, both for how I express myself and for how I teach others. He was very clear about how to write good essays: clarity, coherence, and Content (in order of importance, but all fundamental). When I review somebody's work, I concentrate first on making sure that their ideas are clear and obvious to the reader. I then ensure that the ideas are set out logically. Only then can the Content of the essay shine through

However, Content does not come from nowhere. In explaining any subject, I start big and work down to the smallest details. For example, history is home to a series of grand debates, such as free will vs. fate. From their I could narrow the focus to revolution - do people revolt because they want to or because they are forced to? From their, a student could approach a classic exam question like "The 1917 Russian Revolution was the will of the people. Discuss." with a mature attitude to joining the great conversation of history.

Individuelle Nachhilfe in den Basisqulaifikationsfächer für Industriemeister insbesondere MIK, ZiB. Im Bereich Handlungsspezifische Qualifikation: Personalentwicklung/führung, AUGS, QM. Außerdem Vorbereitungskurse für die AEVO.
Wie: Online via Videokonferenz mit Zoom, MS-Teams oder FaceTime | In Gruppen bis max. 5 Teilnehmern.
Kosten: Individualunterricht € 59, –/Unterrichtseinheit [min. 4 UE´s] oder als Gruppen-Unterricht [min. 3 Teilnehmer] € 35, –/Teilnehmer und Unterrichtseinheit [min. 4 UE´s].
Wofür: Um besser auf die Prüfungen vorbereitet zu sein und um sicherer die Prüfungen zu bestehen!

Gerne können wir Zeiten nach Euren Möglichkeiten vereinbaren.
Nach Rücksprache kann auch BH/KLR, NTG, Metall, Elektrotechnik, Logistik, Mechatronik, Chemie unterrichtet werden. Die hierzu anfallenden Kosten werden separat vereinbart.

I am a TEFL certified native English speaker recently relocated to Istanbul from England. I have just completed a Masters Degree in politics at Nottingham University following a Bachelors Degree in History and Politics at York University.

I am available for private tuition in conversational English and grammar if required. My speciality is in written English and I also do proofreading of essays, dissertations, etc, as well as advice on Content and structure.

Career Summary
Highly motivated, ambitious, driven self-starter seeks a challenging cutting edge position in an Enterprise n-tier Web/App Environment to implement my strong analytical and problem solving skills to solve business solutions.

Educational Credentials
1 Bachelors of Software Engineering(B.E) from Mehran University of Eng Tech Sindh.

Technical Credentials

1 2 Year Training Course of Core Java 2, J2ME, J2EE, Servlets, JSP%u2019s, ASP%u2019s, & .Net Framework.
2. 3 month working experience in InBoxBussiness Technology.

Strength

;HTML, DHTML , XML, Java Script,Ajax

;Core JAVA, JDBC, Swing, IO, JavaBeans, Networking programming ,RMI

; Servlets, JSP ,Struts (1.x,2.x), Hibernate(concepts),PHP, J2ME

;MySQL, SQLServer, MS Access

;Apache, Tomcat 4.x, Tomcat 5.x, JSWDK, JSDK, Java Web Server

; NetBeans, JBuilder, IntelliJ IDEA , Eclipse, MyEclipse,Microsoft Visual Studio

; MVC Design Pattern


Independent Projects
I have done different independent projects.

Core Java, Swing, AWT, JDBC, RDBMS
1 Anti Hacking System and Network Security(MY Final Year Project is on JAVA based.

This Anti Hacking system facilitates the organization to secure its private data from hackers.
It provides the port detecting system, Remote System Information, IP Utility, Remote Controlling, and many more.Content
%u2022 Ping Utility
%u2022 Port Detection Utility
%u2022 Controlling Remote System operations
%u2022 Network Client Detector
%u2022 Controlling Network Services
%u2022 Data Shifting Agent (With CUSTOM developed downloading Protocol)
2 Admission Wing Of Mehran University Of Engineering &Tech Jamshoro

Through this system the academic authority can get all information about the students
of university. Means how many students are enrolled in particular department or it canEasily perform different operations (i.e Add, Update, Delete) on the records of students.

J2ME, Servlets, Applets, PHP, JDBC
3 Online Hostel Allotment System Of Mehran University Of Engineering &Tech Jamshoro
In this project an Html is used at the front-end of the user which communicates with Servlet Which resides at Server-Side and on this side the servlet directly communicates with RDBMS? So by using this project the user can get entire information about university because server side Servlet communicates with RDBMS (i.e Hostel Mgt: System, etc%u2026.).

My Portfolio, Expertise
My University Majors:
Software Engineering Concepts, Object Oriented Programming, Software Testing and Quality Assurance, Software Project Management, Marketing,Mutimedia, Networking, Database, Operating Artifital Intelligence.
Personal Attributes
Authority: Confidence to do whatever I think.
Communication Skill: Ability to articulate and can develop logical solution.
Responsibility: For making small decision and facing consequences.
Challenges: Can work in any demanding environment.
Self %u2013 motivated: Quickly and independently able to learn any new technology on
my own.

Most of my working life is woven with teaching and most of which has been teaching English as a foreign language. I really enjoy sharing the learning process and it should always be fun regardless of the level of learning.

My particular teaching interests include teaching young learners. I taught English in Hong Kong for language agencies in schools (mostly primary level) and as a private tutor to young learners and adults for over seven years. I also taught (part time) very young learners (3-6 years) in Tokyo for a language agency. While living in Dubai I worked as a primary school teacher in the United Arab Emirates 2004. The following six years I have been a full time painter and have engaged in public art projects and teaching workshops in Dubai. I returned to language teaching while living in Prague 2009-2010 and wish to continue teaching here in Beijing on a part time basis.
For adult learners I have brought some superb resources to Beijing with me such as National Geographic Heinle learning materials and I have a variety of activities and resources for young learners.

Ich habe gerade mein Universitätsstudium mit darauf folgendem Praktikum als Lehrerin für Englisch und Deutsch beendet. Daher verfüge ich über erste praktische Erfahrung im Unterrichten von Jugendlichen. Bei meinem Praktikum konnte ich sowohl meine Fähigkeiten im Umgang mit Menschen, als auch meine organisatorischen Begabungen einbringen. Zum einen war ich für die sorgfältige Planung von Unterrichtseinheiten zuständig, bei denen ich auch regelmäßig einschlägige multimediale Anwendungssysteme verwendete. Zum anderen konnte ich beim Abhalten der Unterrichtstunden Eigenschaften wie Geduld, Motivation von Anderen, sowie meine Erklärungsbegabung positiv einfließen lassen.
Während meines Studiums arbeitete ich des Weiteren als Nachhilfelehrerin und konnte so zusätzliche Erfahrungen beim Umgang auch mit kleineren Gruppen, bis hin zum Einzelunterricht, sammeln.

Als Diplom-Sozialpädagogin habe ich in ehrenamtlichen Tätigkeiten, während Studium und Ausbildung und auch im Beruf Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen, Menschen mit Migrationshintergrund, psychisch Kranken und Menschen mit Behinderung gesammelt. Ich liebe meinen Beruf, da ich gerne mit Menschen arbeite.

Hauptberuflich leite ich derzeit ein Integrationsprojekt für junge Erwachsene mit Migrationshintergrund - Organisation, Planung und Durchführung der Seminare, Sprach- und Kommunikationstraining, IT- und Medienkompetenztraining und Persönlichkeitstraining .

Nebenberuflich habe ich den DeutschSprachKurs gegründet. Derzeitige Aufträge sind Nachhilfestunden in Mathe und Deutsch, sowie Kinderbetreuung.

Experinced as Scientific Content Writer

Are you looking for an English tutor that can help you improve your conversational english?
Well hello there! I am the one you’re looking for. My name is Delia, I’ve been teaching online for more than two years. My teaching style will be based on your learning goals, say for example, you’re preparing for an interview, I can act as an interviewer and let’s do the role play. I will ask random questions in relation to your work. If you’re looking for conversational English, then great! That’s my favorite part. I love talking about anything under the sun. My favorite topics are, politics, jobs, culture, current events, geography, culinary arts, music, IT and many more!

You don't have to worry about problems expressing your ideas. That’s why you’re here right? To practice and to learn. Practice on talking is the key to improve your oral fluency, let me help you with that! See you in my class!

Including public lessons giving during the years more than thousand students in the age of 13 to 73 in various Content from using computer tutoring by phone, using the web and ms-office by sessions, serve migrants from alover the world with their rudimentary German or giving Germans English lesson, giving presentation on globalisation questions preferly by using web conferences. I am a very patient tutor:-)

SERVICES
•Private individual Spanish tutoring (all levels)
•Customized lessons focusing on your particular needsrn• Preparation for Official Spanish Language exam DELE (Dimploma de Español como Lengua Extranjera) is organized three times a year by the Spanish Embassy; in May, November.
The courses are designed to provide students with a knowledge of Spanish language and to develop the four language skills of speaking, writing, reading and listening. The courses are also focused on the appreciation of Spanish culture and tradition which is inseparably connected with the spoken language. The Content of the courses are delivered through classroom activities, language games, and group exercises. The work includes regular practice – in class, in drill sessions, and in the language laboratory – in understanding and using the spoken language. Reading materials serve for vocabulary building, analytical exercises, and discussion.

PRIVATE ‘ONE-TO-ONE‘ PROFESSIONAL EN T LISH COACHIN T IN VIENNA
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British Enlish Native Speaker offers Enlish Coachin to Business Professionals in central Vienna. Students also welcome

Learn or improve your Enlish with a native speaker, very clear and easy to understand, with Standard Enlish accent-free pronunciation

Private Enlish lessons in easily accessible 9th and 18th districts in Vienna

Available 8am-10pm, Monday to Saturday

Lessons are fun, friendly and relaxed, but with quality Content, which is the best combination for learnin

Friendly and patient teacher offers:

Conversation practicernExplanation of Enlish rammarrnDissertations and essays checked for rammatical & punctuation errorsrnPractice in writin and spoken EnlishrnPresentation and Exam preparationrnInterview practice
Are you plannin a business trip to Vienna? Why not combine business with learnin?
If you have a little free time each afternoon, improvin your Enlish could be a helpful asset in your daily work life.
Just one or two lessons a day for a week, could leave you feelin more confident and ready to communicate in Enlish, the international lanuae of business

Why not book a five day intensive course?

Hello! My name is Dan and I have lived in Australia for 6 years now. I consider my slef a very good Mandarin language tutor and I have been told so.

My teaching style is flexibel, so we can have the tuition tailored just for you; Mandarin is the only language spoken in my city of origin. My mandarin pronunciation is very clear, so you will earn and develop the correct pronunciation of the language;

The course can be tailored to students of different eves, from beginner to advanced; the course Content covers different areas such as business, travel and living; study notes are provided to the student prior tuition;

Am I a good Mandarin tutor for you?
Is my Mandarin tuition helpful and suitabel for your earning requirements?

However, nothing is better than your own judgment, so give it a go!
I am looking forward to hearing from you.

I teach my best to the students with small demonstrations .It is easier for the pupils to get the core of the Content